史密森學習實驗室上線 免費分享數字資源

史密森學習實驗室網站首頁

　　史密森學習與數字資源中心近日宣布史密森學習實驗室（Smithsonian Learning Lab）正式上線。這一充滿趣味的在線工具箱，使每個人都能找到和定制博物館的數字資源，并和他人分享。學習實驗室免費提供了史密森各個機構的多達百萬種的資源，同時還配備了簡單方便的工具供觀衆組織、收集資源并對這些資源進行個性化制作。

　　為滿足k12年級、高等教育及其他綜合學習環境下教師與學生的學習需求，該網站設計了許多特色功能。随着用戶不斷添加及發表他們自己創作的藏品資源和活動，學習實驗室變身為富含知識與觀念的源泉，内容豐富前所未有，是一個更具合作性的學習社區。

　　“并非人人都有機會來史密森參觀，但他們可以訪問學習實驗室，然後為自己設計數字學習體驗。這兒為他們提供了靈感。”中心主任史蒂芬妮•諾比表示，“網站的資源都是經過驗證且真實有效，教師可以使用這些資料與互動工具讓課堂更貼近生活，從而更吸引學生，而同時也滿足了大綱需求，培養學生掌握更高級的思維技巧。”

　　網站上線之前經過了長達數月的軟件測試和課堂試驗。阿勒格尼中學管理處管理賓夕法尼亞州阿勒格尼郡的42個郊外學區和匹茲堡公共學校，該機構與社會學教師一起參與了學習實驗室的課堂試驗。

　　“該網站不僅讓教師可以定制資源，同時學生也能自己制作，”賓州格倫肖郡的夏勒中學教師湯姆•格雷介紹，“一般來說，課堂吵鬧，往往說明學生上課分心或不守紀律，但我們課堂中的吵鬧聲卻有着積極意義，因為學生們在學習實驗室有所發現，繼而将話題帶入課堂積極地參與學習活動和讨論。一些平時成績較低的學生反而參與最積極，因為這個平台加深了他們對課程的理解。”

　　教師可通過學習實驗室為每個學生制定浸入式、更深入的學習體驗。網站提供了各個學科相關的海量資源，包括藝術作品、文物、标本、音頻和視頻、上萬種符合大綱的教學材料和上千種示範類學習藏品。這些是由史密森博物館的教育員與全國的教師一起制作的，而學生們可以從中很快地找到相關的内容。教育員還可利用該網站的工具整理他們各自找到的或從第三方網站上傳的資料。然後，他們可對資源進行個性化定制、收集，為這些資源添加注釋和标簽，進行“熱點”注解，布置小測驗和作業以及組織其他互動學習活動。教育員和學習者可以将他們的成果設置為隐私狀态或與某個同事或其他人分享使用。

　　賓夕法尼亞州穆恩中學的老師簡•喬伊斯表示：“課堂上利用學習實驗室的方式數不勝數，我可以很方便地将其他老師創作的學習活動借鑒過來，根據我的需要進行改編，這非常有用。這讓我和學生們的想法更具創造力。”

　　史密森學習與數字資源中心副主任米歇爾•科諾維科•史密斯在官網上介紹了學習實驗室最新上線的部分資源。

　　她認為，“博物館參觀與閱讀似乎是了解世界的兩種完全不同的方式。前者是在他人的陪同下細細觀看，同時吸納新的想法與理念，而後者是一個人在書頁文字間孤獨求索的過程。然而，數字媒體正将兩種體驗前所未有地融合，兩種方式的結合能夠鍛煉和提高兒童的文化素養、創造性思維和解決問題的能力，是一種非常不錯的方式。”

　　史密森博物學院的教育員與Cricket媒體以及該公司旗下的網站ePals有着近10年的合作經驗。借史密森學習實驗室的上線機會，教育員将數字媒體與适合各年齡層的學習材料相結合，從而拓展和豐富了兩類資源的學習潛力。

　　比如：查找有關熊貓的“閱讀伴侶”系列。

　　這些閱讀材料來源廣泛，包括Cricket Media機構提供的文章、史密森國家動物園的官網、TED演講，還有展示熊貓在動物園和野外活動的視頻。兒童也可以了解熱愛動物的人們所從事的各種職業。

　　對于機械愛好者們，網站提供了有關機器人的閱讀伴侶系列。

閱讀伴侶系列之機器人

　　和熊貓系列一樣，這些視頻展示了運動與人類的關系，啟發讀者了解更多相關的知識。這一系列鼓勵兒童探索機器人設計師們試圖用他們的發明解決的各種問題，讓兒童思考每個問題的重要意義。

　　最後，還有一期介紹了熱氣球的曆史， “閱讀伴侶之熱氣球與内戰”。

閱讀伴侶之熱氣球與内戰

　　如果兒童非常喜歡洛威教授的故事，史密森的資源可以有助他們實現兩個目标：更加深入地了解林肯空軍的曆史，同樣還可以有意外的發現，比如南方聯盟軍的熱氣球是由女性的裙子制成的。

這個閱讀伴侶之熱氣球的故事真正地結合了曆史與科學知識。

 閱讀伴侶之熱氣球系列

　　一篇很棒的文章《堅持住，多麗！》講述了一名早期的女飛行員的故事。借由這個故事，觀衆可以了解更多關于熱氣球背後的科學知識，包括史密森航空航天博物館的一些專家的觀點。

　　這些系列中還包含推薦的課堂活動以及與國家學習标準的鍊接，史密森學習實驗室将對全美的學校提供十分有用的幫助，盡管這樣，教育員們還是緻力于打造簡單易懂的内容材料。

（謝穎 綜合編譯自史密森學會網站）