美國弗吉尼亞大學博物館推出多種特色活動 拓展博物館外延

弗吉尼亞大學博物館

　　如果仔細研究一幅畫或是一個雕塑你就會發現，物體的部分如何構成整體這種看似簡單的問題并非那麼容易弄明白。而最近美國弗吉尼亞大學博物館及弗吉尼亞大學醫學院推出了一項名為“醫生之眼”的合作項目，項目對象是醫學院一年級的學生，該活動旨在利用藝術提高這些未來醫生的診斷技巧。

　　四年級的醫學學生格雷斯•普林斯說道“觀察、描述、理解和溝通對醫生來說實在是太重要了。” 她參與了“醫生之眼”的一個項目。在項目中，一個學生被要求形容一件物品，另一個學生将會按照描述嘗試繪制，之後學生們會讨論聽到的内容和傳達的信息之間的關系。普林斯說道：“這個項目會促進我們提高描述患者的技能，在很多醫學實踐中，我們都被要求描述患者的病狀及治療措施。”

　　醫學院副教授瑪莎•查爾德裡斯談道：“我想像的一個人坐在椅子上的場景可能與你想象的不相同。如果屋子裡有一個酒杯，你所想像酒杯的樣子和我想的也不一樣。”查爾德裡斯教授主要研究醫學教育，她與弗吉尼亞大學博物館的學術策展人喬丹•洛微參照哈佛與耶魯大學的類似項目一起設計了“醫生之眼”。查爾德裡斯教授談道：“我們的目标是培養學生更敏銳的視覺注意力，他們如何形容、如何诠釋一件事情。人們會想當然地說‘我想我知道出了什麼問題’，但卻無法描述。”

　　“醫生之眼”這個項目非常成功，現在已經成為醫學院的一門正式課程。對于弗吉尼亞大學博物館來說，與學校學院的合作正是他們希望看到的合作方式。

 博物館正在準備學生們設計的第一個展覽

　　然而真正達到這一點卻并不容易。該博物館建館于20世紀30年代，在二戰時期因為大部分學生奔赴前線所以導緻博物館閉館一段時間。1946年重新開放之後主要被用于建築展覽，之後博物館又變成了藝術和建築系的教室，70年代時重新改成了博物館。

　　博物館的館長布魯斯• 布歇談道，“我們館不被人熟知的原因很多，很多70年代和80年代就住在這裡的人們可能都不知道我們博物館。”

布魯斯• 布歇從2009年開始一直任弗吉尼亞大學博物館館長

　　從早期開始，這座收藏有13000件藏品的博物館就一直在不斷努力發展。現在博物館有80多年的曆史，并努力推廣創新計劃，增強教育功能，并創造對各類社區成員都有意義的活動。布歇館長說：“我們具有雙重使命，不僅僅是大學博物館，同時還是中弗吉尼亞地區的博物館。弗吉尼亞大學博物館的強項很多，因此我們可以與大學的不同系及社區合作。”

　　博物館的活動不僅激發思維，同時也打動人心。

　　瓦萊裡•科爾和她的丈夫參與了名叫“觀賞藝術”的項目，該項目是弗吉尼亞大學博物館與中西弗吉尼亞阿茲海默綜合症協會的合作項目。那些患早期阿茲海默綜合症的患者和照顧他們的人可以參加一個特殊的導覽活動，在活動中他們可以在安全和溫馨的環境中與人及藝術品接觸。

　　對于科爾女士來說，這個項目為她提供了對抗照顧阿茲海默綜合症患者所帶來的孤獨感。“當你身邊的人患上阿茲海默綜合症時，你通常不願與人接觸，而是更想與那些可以理解的人接觸。我在這項活動中結識了很多好朋友。”

　　一些經過特殊訓練，了解阿茲海默綜合症病情發展的講解員會帶領這項導覽活動。舉例來說，活動中會向病患們逐一講解每一件藝術品并給出充裕時間讓他們消化所看到的藝術品，因為講解員們知道外周視覺的下降可能是患者們面對的第一個症狀。

　　助理學術策展人艾米•亨特介紹說：“活動的目标是讓患者們談談自己對藝術品的感受，說任何方面都可以。”

　　作為活動的一部分，工作人員們請來了一位小提琴演奏者并播放了其他音樂，音樂舒緩了患者們的情緒。導覽活動還包括動手活動，因為很多參與者都是夫妻，因此這些活動還包括了一個讓參與者繪制他們的配偶的環節。

　　亨特回憶，她印象最深刻的是曾經有一位已經不能說話的患者在繪制他的妻子後開始用言語描述他是多麼喜歡妻子曾經擁有的漂亮紅色長發 。“這簡直是太感人了，這是我對于活動成功的最直接的體驗。”亨特談道。

　　博物館的活力源泉無疑是其講解員的導覽活動。講解員是來自于社區的志願者及學校的學生。此類活動是美國博物館此類項目中運營時間最長的。

　　勞倫•波林是講解項目的負責人，她談到雖然學生講解員大多數來自于藝術史系，但是也有越來越多的講解員“來自于工程學院、公共管理學院和其他許多學院。他們帶來的是他們對藝術的興趣及将其分享與其他人的熱情。”講解員需要完成長達10周的培訓課程，他們在課程中學習博物館的收藏及如何帶領導覽。

　　已經講解兩年的講解員艾米麗• 伯克談道，“我們首先排除了認為博物館是人迹罕至、高高在上的、隻針對那些知道文藝複興确切日期的人的想法。是的，講解員可以告訴觀衆這些事實，但是我們更想把這些放在參觀語境中讓觀衆自己得出結論。”

　　這種可及性延伸到社區的各個角落，博物館也有面向年輕觀衆的活動。布歇館長表示：“博物館關注下一代博物館愛好者，所以我們要從小就培養孩子們參觀博物館的習慣。”

　　弗吉尼亞博物館的活動“早期構想”與中弗吉尼亞男孩女孩俱樂部合作，将6至12歲的孩子與弗吉尼亞大學的學生配對，大學生們帶着孩子們參觀博物館并帶領他們做有創造性的活動。這項活動的負責人凱瑟琳•瓊斯介紹說：“我們希望孩子們能夠在博物館中感到放松，獲得深入的經驗，并創建關系。”

家庭觀衆在一場特殊活動中參觀博物館的展覽

　　瓊斯還指出這個項目也對大學生們有利，“這項活動使學生們有機會接觸孩子，并将他們看成是有許多有趣想法的小成年人，這對誰都有利。”

　　“作家之眼”是另一項受年輕人喜愛的活動，在這項競賽中觀衆們從博物館的收藏中獲得靈感，并寫下詩句。2014年博物館收到至少來自于10個周邊縣的1690首詩，頒獎儀式定于春天舉行。

　　弗吉尼亞大學博物館的外延活動十分成功，當然博物館也就自然地想要增加更多活動。布歇館長談道：“目前因為空間限制，我們的活動已經滿負荷運轉。不過我們博物館馬上要增蓋新的展廳，這将會給我們增加活動的機會，實現目标。”

(李雨陽 譯自《弗吉尼亞大學雜志》)