湖南省博物館“移動博物館”進校園活動正式啟航

作為湖南省最大的曆史藝術類博物館，湖南省博物館曆經四年多的探索和努力，精心策劃的“移動博物館”教育項目于6月11日中國“文化遺産日”正式向公衆免費推出。為讓更多的地市縣民衆，特别是邊遠、貧困地區的學生也能平等地享受文化資源，“移動博物館”于11月29日首次啟航，驅車百餘公裡開往嶽陽汨羅的弼時鎮，在冬日裡為當地的中小學生送去文化大餐。

這是湖南省博物館“移動博物館”項目的首次館外巡展活動，為期八天，先後前往李家塅中學、弼時中學、弼時小學和任弼時紀念館展出。活動中，在我館教育員的引導下，學生們首先進入“移動博物館”參觀了“國寶小衛士”展，展覽分為“前言”、“考古大揭秘”、“保護齊參與”、“研究想透透”、“展覽巧策劃”和“結語”六個部分，全面介紹了博物館的功能及特色。其中，“考古大揭秘”專題介紹什麼是文物、考古和考古遺址以及如何進行考古發掘及常用的考古發掘工具；“保護齊參與”專題介紹文物修複的意義、原則、步驟以及陶瓷器、青銅器及漆木器的具體修複方法；“研究想透透”專題介紹了進行文物研究的意義及其方法；“展覽巧策劃”專題則介紹了策劃、舉辦展覽的意義及步驟。學生們在“移動博物館”内，不僅可以閱讀文字和圖片，觀賞和觸摸展品（含文物、複制品、仿制品），點擊多媒體觸摸屏，操作教學模型和設備，還可以根據“國寶小衛士學生手冊”參加“考古現場發掘”、“文物修複保護”等各類體驗活動等。

在整場“移動博物館”的活動中，學生通過課前知識導入、現場參觀，親身體驗及課後拓展等一系列活動，了解文物發掘過程，熟悉文物保護知識，傾聽文物背後的故事，增進學生對博物館及其功能的了解、認識，拉近學生與博物館之間的聯系，增強學生的文物保護意識，培養學生愛家鄉、愛祖國的情懷。同時，還通過體驗式學習、探究式學習、合作學習等方法，提高了學生的觀察、探索、思考、動手及解決問題等各種綜合能力及團隊合作意識。

當今，博物館日益成為社會發展推動力，如何使文物精品走出“深閨”，走進大千世界，真正走進平常百姓家，是每個博物館人需要思考的問題。而“移動博物館”項目就是一次較好的嘗試。作為一個集展示陳列、教學研究于一身的科學、專業性縮小博物館，其通過定制的運輸工具與車載設備，精心設計的陳列展覽和博物館教育活動及教學資源等形式，為公衆特别是中小學生提供流動式公益性的博物館社會教育服務。

目前，湖南省内中小學校共計25949所，其中縣城、農村中小學校占95%。而湖南省内的各級博物館則多集中在城市，位于縣城和農村的較少。不僅如此，很多貧困、偏遠地區的中小學校還因為資金限制而沒有條件參觀實體博物館。為實現博物館提供公共文化服務的公平性，“移動博物館”項目目标受衆定位為湖南省内所有受衆，特别将縣、鄉中小學校學生以及貧困、偏遠地區的中小學校學生作為項目的主體受衆。

針對目前國内許多“流動博物館”存在缺乏管理、功能性弱的問題，我館的“移動博物館”項目不僅指派專人管理，建立健全運行管理機制，并在車輛上選擇封閉式可擴張型的貨櫃車，摒除了展示環境因季節、天氣和安全等方面的制約，車廂展開後淨展示面積約35平方米，可容納20人同時參觀。此外，在展陳形式上，不僅有文字圖片等傳統的表現形式，還加入了複原場景、LED顯示屏、多媒體觸摸屏等多種展示手段以及可供動手體驗的互動形式，讓學生在趣味中參觀，在參觀中學習，在學習中體驗。

作為人類文明記憶、傳承、創新的重要基地，湖南省博物館責無旁貸地承擔起促進湖湘文化發展的重任。為使“移動博物館”項目成功運行，我館在項目策劃前期做了詳盡深入的調查研究，以确保目标觀衆設定明确；在具體的設計和實施的過程中，運用科學專業、先進合理的管理運行模式，将各類資源進行整合利用，以确保展覽主題鮮明、内容豐富、展覽活動特色新穎等。相信該項目的順利開展能延續和豐富博物館的教育工作，充分發揮博物館的教育職能，真正實現文化惠及于民。