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馆校合作公开课 | 先锋艺术 美学路径

活动时间: 
2020-11-29 09:30
活动介绍: 
博物馆珍藏着历史,学校创造着未来。博物馆召唤着美的追求,学校孕育出美的生长。当博物馆与学校以美育的名义牵手,就意味着在时间的上游与下游之间,升起了一轮温暖的太阳。


展览资源探究


2014年是中法建交50周年,在这一年,湖南省博物馆与湖南省谭国斌当代艺术博物馆、法国恩特林顿博物馆通力合作,特别推出了“欧洲先锋·恩特林顿博物馆20世纪藏品鉴赏”展。

作为法国参观人数最多和拥有最好现代艺术收藏品的博物馆之一,恩特林顿博物馆特遴选22位先锋派艺术家的24件作品来华,这些作品件件堪称世界顶级艺术珍品,既有罗丹、毕加索、杜布费等大众所熟知的现代派艺术大师的经典原作,也有“欧普艺术之父”瓦萨雷利、“立体派”代表莱热等西方现代美术史中非常重要的艺术家作品。这些作品运用抽象的画面、张扬的色调,给人强烈的视觉冲击,表达了艺术家们对生活的观察和思考,以及对情绪的抒发,同时造就了20世纪欧洲先锋意识的爆发,展示了20世纪西方艺术发展的轨迹。

阿尔贝托·马尼利是意大利裔的抽象派画家,他的《第2号对峙点》见证了马尼利对抽象画法和几何技法的实验。正如这幅画的标题所指出的那样,画的构图是以界限分明的颜色和形状之间的冲突为基础的,是并列交叉的形状之间的对峙,但也是彩色的平面上颜色之间的对峙,彩色的平面在不同形状和颜色的接触区域产生了一种透明的效果。


这件金属压缩是凯撒的作品。在1940 年代末期,他制作过一些石膏和铁的雕塑,并在1952年进行了最初的焊接艺术作品以及用铁和回收的废品制作雕塑作品的试验。他放弃了采用贵重材料(青铜,石头)进行创作,也放弃了学院派的主题,最初的雕塑作品呈现出昆虫的形状,表现出他对各种材料组装的兴趣。


艺术作为我们认知外部世界,表达内心情感的方式之一,为我们打开一扇心灵之窗。20 世纪以后,现代艺术成为西方艺术的主流。这股具有现代精神和具备现代语言的艺术潮流,颠覆了传统的审美观念,影响西方乃至全球已达一个世纪之久。当前,博物馆日益成为致力于传承与发展多元文化的教育机构,现代艺术也概莫能外,我们希望通过举办形式多样的陈列展览、开展丰富多彩的教育活动,开启艺术教育之门。

教学思路探索


艺术来源于生活,艺术创作高于生活。大同古汉城小学的学生来到博物馆,与教育员一起感受现代艺术的魅力。在学校教师与教育员的引导下,学生们探索现实世界与艺术世界之间的联系,在参观、学习过程中领会到更深刻的美术知识和技能。通过合作研习,同学们学习了艺术家的思维方式,尝试用平面、立体的手法创造体验。不仅提高了学生的创造力、动手能力,还提升了团队合作能力和领导力。


创作步骤

1、在硫磺纸上画出草图;

2、对作品进行涂色;

3、将作品纸粘贴在立体木框中;

4、安装充电射灯,让作品亮起来。


精品手作赏析