共赴“國寶小衛士”之旅——湖南省博物館移動博物館教育項目

為了弘揚優秀傳統文化，構建和諧社會，發揮博物館社會教育職能，并配合中小學教育，湖南省博物館現特别推出“移動博物館”教育項目，讓更多的民衆，特别是邊遠、貧困地區的學生也能平等地獲得公衆文化資源，享受公衆文化服務。該項目自2009年籌建以來，策劃開展了内容豐富、形式多樣的體驗活動。特别是在2014—2016年取得了突破性進展。

2014年，項目組精心修改了《“國寶小衛士”移動博物館展覽設計方案》、《“移動博物館”車内多媒體設計》，圓滿完成了項目展覽設計制作工作；并完成車身改裝、車輛上牌、保險購置等相關事宜。同時，并完成了《“國寶小衛士”移動博物館展教育活動覽設計文字方案》初稿。12月，車輛在經過館内外專家組的嚴格檢驗後正式交付使用。

2015年，據不完全統計，截至到上半年，項目組編印完成了《“國寶小衛士”學生手冊》、《“國寶小衛士”移動博物館展覽教師指南》、《給老師的一封信—移動博物館教育項目介紹》等教育讀物及學生徽章的設計制作。

2015年11月22日—12月2日、2016年5月22日—29日、2017年5月2日—5月5日，“移動博物館”項目組先後在嶽陽汨羅的李家塅鎮和弼時鎮、益陽沅江市草尾鎮、南大膳鎮和共華鎮以及株洲市外國語學校石峰校區開展了共計23天的校園巡展活動。

活動中，在我館教育員的引導下，學生們首先進入參觀“國寶小衛士”展覽，展覽分為“前言”、“考古大揭秘”、“保護齊參與”、“研究想透透”、“展覽巧策劃”和“結語”六個部分，全面介紹了博物館的概況。其中，“考古大揭秘”專題介紹什麼是文物、考古和考古遺址以及如何進行考古發掘及常用的考古發掘工具；“保護齊參與”專題介紹文物修複的意義、原則、步驟以及陶瓷器、青銅器及漆木器的具體修複方法；“研究想透透”專題介紹了進行文物研究的意義及其方法；“展覽巧策劃”專題則介紹了策劃、舉辦展覽的意義及步驟。學生們在“移動博物館”内，不僅可以閱讀文字和圖片，觀賞和觸摸展品（含文物、複制品、仿制品），點擊多媒體觸摸屏，操作教學模型和設備，還可以根據“國寶小衛士學生手冊”參加“考古現場發掘”、“文物修複保護”等各類體驗活動等。由于“國寶小衛士”展覽場地空間受限，所以為最大程度地滿足所有參與活動學生均可以體驗“移動博物館”互動體驗項目，學生們還以在參觀結束後，在展車外分組體驗“考古發掘”、“文物修複”等互動項目。

在整場“移動博物館”的活動中，學生通過課前知識導入、現場參觀，親身體驗及課後拓展等一系列活動，了解文物發掘過程，熟悉文物保護知識，傾聽文物背後的故事，增進學生對博物館的了解，拉近學生與博物館之間的距離，增強學生的文物保護意識，培養學生愛家鄉、愛祖國的情懷。同時，還通過體驗式學習、探究式學習、合作學習等方法，提高了學生的觀察、探索、思考、動手及解決問題等綜合能力。

總體來說，移動博物館項目車輛所到學校，引起了同學們濃厚的興趣和追逐的熱情。為實現博物館提供公共文化服務的公平性，我館“移動博物館”項目目标受衆定位為湖南省内所有受衆，特别将縣、鄉中小學校學生以及貧困、偏遠地區的中小學校學生作為項目的主體受衆，并将有計劃地逐年開展深入鄉鎮的巡展活動。