罗马儿童博物馆将卡牌游戏“装进手机”

保罗（Paolo）是罗马儿童博物馆（Explora Children’s Museum of Rome）数字和教育科技部门的负责人，他分享了罗马儿童博物馆如何利用AR技术将卡牌游戏引入“Missione Me”（我的使命）展览，这个展览旨在探索人体。

对于保罗的团队来说，吸引儿童的关注尤为重要。因此，保罗及其团队在探索新方法来娱乐、教育儿童以及满足他们的需求时，最主要的举措是利用数字技术开发具有吸引力的教育内容。

自2020年以来，罗马儿童博物馆一直致力于运用数字工具来创造沉浸式的学习机会。“Missione Me”展览则是罗马儿童博物馆努力的产物。在国家拨款的资助下，该展览结合AR app、卡牌游戏以及线上课程，用以支持课堂上的人体解剖学教学。

这个AR app可以免费安装在iOS和Android设备上，当参观者对准展览中的人体器官卡牌时，AR技术会带来人体器官逼真的可视化图像。

用户可以在网上购买人体器官卡牌，也可以自行下载并打印免费的资源。

保罗表示，“Missione Me”展览使用数字科技旨在创造丰富的教育体验，移动设备有助于创造更加有吸引力和活力的互动。“Missione Me”展览是为了在人类生物学方面更好地教育学生和支持教师。

但保罗又提道：“数字科技赋能教学是把双刃剑。众所周知，在学习环境下使用电子设备，如果使用不当，学生的注意力很容易被分散，这些数字科技甚至会成为破坏学习体验的‘武器’。因此，我们的方法是将移动设备与实物配对，促使学生必须与特定的实物互动--在这种情况下，卡牌游戏可以被视为桌面游戏。我们认为，这解决了学生注意力容易受影响的问题。”

保罗解释到，这种方法不仅对保持儿童的注意力很重要，而且还能使教师保持其作为课堂活动总指挥的角色。他还说道：“教师是课堂内容的导演，是学习的组织者。我们意在确保AR技术是提升教学，而不是喧宾夺主。在‘Missione Me’展览中，智能手机只是帮助理解的工具。

对保罗及其团队来说，在3D动画中采用音频而不是用文字进行解说是一个重要的决定，目的是避免在学习时进一步分散用户的注意力或将用户的注意力束缚在屏幕上。

对于罗马儿童博物馆来说，“Missione Me”展览是一个AR领域的教育试点项目，目的是帮助学生、教师和家长提供其他科目的教育材料。在“Missione Me”展览获得了积极反馈之后，保罗团队现在正在研究AR如何在天文学和化学等学科中发挥作用。

保罗说道：“‘Missione Me’展览的成功表明这是一个不错的学习和参与模式。我们也收到了学生和老师的正向反馈，特别是AR卡牌游戏可以离线进行，并不依赖强大、稳定的互联网连接。”

未来发展
对于保罗团队来说，课堂反馈对于“Missione Me”展览至关重要。反馈中更有帮助的是从100名夏令营参加者处获得的反馈，因为他们有机会在夏令营期间每天使用这款AR app。

保罗说道：“夏令营参加者在课余时间独自使用，并进行社交，向我们展示了他们是如何独自使用这款app的。”

通过观察，保罗得出重要结论是团队学习的重要性——这与博物馆和教育者都息息相关。如果整个团队都专注于内容，那么作为社交活动的一部分，这些内容会更有效地留在他们的记忆中。”

这种由卡牌和AR app相结合的学习体验，也许是该项目最成功的地方——证明AR体验不必脱离团队合作。相反，AR体验有助于形成更具包容性和协作性的学习体验。这是博物馆在引入任何形式的科技产品时需首要关心的问题。

保罗对AR体验受众的广泛程度感到惊讶，满意度最高的是7-8岁的儿童，他们可以适应智能手机并且理解卡牌游戏的内容，但这个游戏也吸引了年龄较小和较大的儿童。不过，无论参与者的年龄有多大，最重要的是卡牌游戏的内容与教师。根据保罗及其团队的经验来说，“科技只是传播知识的载体，而不是最终的解决方法。”

AR和教育技术的未来
博物馆内这种沉浸式体验的长期发展又如何呢？ 保罗说：“我认为我们应该以发展的眼光看待博物馆。科技将有助于在未来几年促进博物馆服务的发展。我希望开放源代码软件在其中发挥作用，使博物馆能以更加协作的方式分享想法、内容和软件解决方案。”