专注云端课程资源研发，优化馆校合作教学模式 ——湖南省博物馆助力中学美术教研

让学生不受制于课本的局限来博物馆参观，并在展厅中完成课堂授课环节，这样的活动方式无论对于博物馆还是学校师生来说，都是一种最为理想的博物馆教育模式。

在这次博物馆的美术课活动中，我作为一名湖南省博物馆的教育员，在展厅中给学生们导赏的过程中，我深刻体会到了当今教育环境下学生们身上那种对于知识的强烈求知欲，感受到了学生们朝气蓬勃、积极乐观的人生观。虽然这次活动是一堂美术课，但在博物馆的展厅中，学生们已经摆脱了传统课堂中的局限，可以畅谈自己的想法，可以与同学一起探讨对于画作的认识，可以自由的感受艺术带来的洗礼，这其实是所有教育工作者都希望看到的，也希望这样的教育模式能够越来越成熟，并惠及更多师生。

把鉴赏课堂搬进博物馆的展览现场，让学生直接面对艺术作品，近距离感受作品的体量、质感、色调、笔触的微妙变化，这绝对是高中美术鉴赏学习的理想状态。直观的感受，更能激发学生学习的兴趣，真实的情境，更好地促进了教学目标的达成。

当我和30名高中生在湖南省博物馆“从文艺复兴到印象派：欧洲绘画五百年”的展厅里，在印象派大师的原作前实现这一理想时，现场所有人都感受到了学生满满的热情和诚挚。结合《变化中的审美》一课，我从光影的角度设置了一条欣赏的主线，对展览的画作进行对比分析，在现场开展实践探究活动，让学生自主走进画面，走进历史，理解在社会审美标准和艺术创作的关系，从图像识读、审美判断、文化理解这三个方面实现了核心素养的培养目标。

特别感谢湖南省博物馆、长沙市教科院、湖南美术出版社的多方支持，让我和孩子们完成了一次独特又深刻的审美之旅。

认识博物馆，学生多了一种审美情趣建立的途径，

探究博物馆，教师多了一种教育资源拓展的选择，

未来，湖南省博物馆将继续与学校等教育研究机构，以及其他致力于教育事业发展的有关单位展开合作，根据不同学科教育的需求，提供多方面的资源支持，努力搭建博物馆与国民素质之间的桥梁，促进青少年个性化与全面化发展。