博物馆里的美育课丨“纸间”单色釉

最初应该是2023年3月，当时我正在就这堂课程的环节设计与湖南师大附中星城实验学校的戴薇老师对接，她向我发来了一份学生作品的展示视频——“纸上博物馆”，给了我很大惊喜。在视频中，学生热情地翻动亲手制作的立体书，配合着精心设计的文物卡片、折页、机窍等细节，介绍着青花瓷的前世今生。戴老师说，湘博的单色釉实在称得上“至纯至美”，学生希望将专题展览“至纯至美——湖南省博物馆藏单色釉瓷器展”做成纸上博物馆并终生收藏。

有了想法，我们立刻付诸实践！纸上博物馆与常见的手工还真不一样，要求制作者掌握丰富的藏品知识，结合高超的裁剪、绘画、配色、布局等设计，形成具有特色的知识体系，可以说是创意和技巧激烈碰撞的产物。于是，4月初，戴老师和8名学生代表来到了湖南博物院，了解展览思路的同时，系统学习单色釉的色彩体系和工艺原理。学习过程中，学生代表们奋笔疾书，时不时停下来询问色彩成分、造型等问题，我也是倾尽全力作出解说回答，希望课程能呈现出最好的效果。

不过，我们的课程是分两次拍摄的。第一场拍摄是在5月，我和戴老师、学生们在展厅度过了非常有趣的半天。在拍摄过程中，戴老师和学生们也在不断和我交流，最后学生们提出，对现有的纸上博物馆作品不满意，无法体现出单色釉瓷的博大精深，希望进一步优化之后再拍摄教室的部分。遇上对自己要求这么高的学生，我们当然是充分支持！

所以9月开学后，我们完成了第二场拍摄，主要是教室授课的部分。这一回，学生除了再次拓展文物知识，还在纸上博物馆原有的立体书籍形式上加以改良，推出了年历版本、藏宝图版本，并根据一些版本特色进行了做旧处理。我不禁感叹，只要给学生一片发挥的空间，他们能还你莫大的惊喜，正是一个个这样的惊喜，才让博物馆美育课程有其独特的影响力。