美国弗吉尼亚大学博物馆推出多种特色活动 拓展博物馆外延

弗吉尼亚大学博物馆

　　如果仔细研究一幅画或是一个雕塑你就会发现，物体的部分如何构成整体这种看似简单的问题并非那么容易弄明白。而最近美国弗吉尼亚大学博物馆及弗吉尼亚大学医学院推出了一项名为“医生之眼”的合作项目，项目对象是医学院一年级的学生，该活动旨在利用艺术提高这些未来医生的诊断技巧。

　　四年级的医学学生格雷斯•普林斯说道“观察、描述、理解和沟通对医生来说实在是太重要了。” 她参与了“医生之眼”的一个项目。在项目中，一个学生被要求形容一件物品，另一个学生将会按照描述尝试绘制，之后学生们会讨论听到的内容和传达的信息之间的关系。普林斯说道：“这个项目会促进我们提高描述患者的技能，在很多医学实践中，我们都被要求描述患者的病状及治疗措施。”

　　医学院副教授玛莎•查尔德里斯谈道：“我想像的一个人坐在椅子上的场景可能与你想象的不相同。如果屋子里有一个酒杯，你所想像酒杯的样子和我想的也不一样。”查尔德里斯教授主要研究医学教育，她与弗吉尼亚大学博物馆的学术策展人乔丹•洛微参照哈佛与耶鲁大学的类似项目一起设计了“医生之眼”。查尔德里斯教授谈道：“我们的目标是培养学生更敏锐的视觉注意力，他们如何形容、如何诠释一件事情。人们会想当然地说‘我想我知道出了什么问题’，但却无法描述。”

　　“医生之眼”这个项目非常成功，现在已经成为医学院的一门正式课程。对于弗吉尼亚大学博物馆来说，与学校学院的合作正是他们希望看到的合作方式。

 博物馆正在准备学生们设计的第一个展览

　　然而真正达到这一点却并不容易。该博物馆建馆于20世纪30年代，在二战时期因为大部分学生奔赴前线所以导致博物馆闭馆一段时间。1946年重新开放之后主要被用于建筑展览，之后博物馆又变成了艺术和建筑系的教室，70年代时重新改成了博物馆。

　　博物馆的馆长布鲁斯• 布歇谈道，“我们馆不被人熟知的原因很多，很多70年代和80年代就住在这里的人们可能都不知道我们博物馆。”

布鲁斯• 布歇从2009年开始一直任弗吉尼亚大学博物馆馆长

　　从早期开始，这座收藏有13000件藏品的博物馆就一直在不断努力发展。现在博物馆有80多年的历史，并努力推广创新计划，增强教育功能，并创造对各类社区成员都有意义的活动。布歇馆长说：“我们具有双重使命，不仅仅是大学博物馆，同时还是中弗吉尼亚地区的博物馆。弗吉尼亚大学博物馆的强项很多，因此我们可以与大学的不同系及社区合作。”

　　博物馆的活动不仅激发思维，同时也打动人心。

　　瓦莱里•科尔和她的丈夫参与了名叫“观赏艺术”的项目，该项目是弗吉尼亚大学博物馆与中西弗吉尼亚阿兹海默综合症协会的合作项目。那些患早期阿兹海默综合症的患者和照顾他们的人可以参加一个特殊的导览活动，在活动中他们可以在安全和温馨的环境中与人及艺术品接触。

　　对于科尔女士来说，这个项目为她提供了对抗照顾阿兹海默综合症患者所带来的孤独感。“当你身边的人患上阿兹海默综合症时，你通常不愿与人接触，而是更想与那些可以理解的人接触。我在这项活动中结识了很多好朋友。”

　　一些经过特殊训练，了解阿兹海默综合症病情发展的讲解员会带领这项导览活动。举例来说，活动中会向病患们逐一讲解每一件艺术品并给出充裕时间让他们消化所看到的艺术品，因为讲解员们知道外周视觉的下降可能是患者们面对的第一个症状。

　　助理学术策展人艾米•亨特介绍说：“活动的目标是让患者们谈谈自己对艺术品的感受，说任何方面都可以。”

　　作为活动的一部分，工作人员们请来了一位小提琴演奏者并播放了其他音乐，音乐舒缓了患者们的情绪。导览活动还包括动手活动，因为很多参与者都是夫妻，因此这些活动还包括了一个让参与者绘制他们的配偶的环节。

　　亨特回忆，她印象最深刻的是曾经有一位已经不能说话的患者在绘制他的妻子后开始用言语描述他是多么喜欢妻子曾经拥有的漂亮红色长发 。“这简直是太感人了，这是我对于活动成功的最直接的体验。”亨特谈道。

　　博物馆的活力源泉无疑是其讲解员的导览活动。讲解员是来自于社区的志愿者及学校的学生。此类活动是美国博物馆此类项目中运营时间最长的。

　　劳伦•波林是讲解项目的负责人，她谈到虽然学生讲解员大多数来自于艺术史系，但是也有越来越多的讲解员“来自于工程学院、公共管理学院和其他许多学院。他们带来的是他们对艺术的兴趣及将其分享与其他人的热情。”讲解员需要完成长达10周的培训课程，他们在课程中学习博物馆的收藏及如何带领导览。

　　已经讲解两年的讲解员艾米丽• 伯克谈道，“我们首先排除了认为博物馆是人迹罕至、高高在上的、只针对那些知道文艺复兴确切日期的人的想法。是的，讲解员可以告诉观众这些事实，但是我们更想把这些放在参观语境中让观众自己得出结论。”

　　这种可及性延伸到社区的各个角落，博物馆也有面向年轻观众的活动。布歇馆长表示：“博物馆关注下一代博物馆爱好者，所以我们要从小就培养孩子们参观博物馆的习惯。”

　　弗吉尼亚博物馆的活动“早期构想”与中弗吉尼亚男孩女孩俱乐部合作，将6至12岁的孩子与弗吉尼亚大学的学生配对，大学生们带着孩子们参观博物馆并带领他们做有创造性的活动。这项活动的负责人凯瑟琳•琼斯介绍说：“我们希望孩子们能够在博物馆中感到放松，获得深入的经验，并创建关系。”

家庭观众在一场特殊活动中参观博物馆的展览

　　琼斯还指出这个项目也对大学生们有利，“这项活动使学生们有机会接触孩子，并将他们看成是有许多有趣想法的小成年人，这对谁都有利。”

　　“作家之眼”是另一项受年轻人喜爱的活动，在这项竞赛中观众们从博物馆的收藏中获得灵感，并写下诗句。2014年博物馆收到至少来自于10个周边县的1690首诗，颁奖仪式定于春天举行。

　　弗吉尼亚大学博物馆的外延活动十分成功，当然博物馆也就自然地想要增加更多活动。布歇馆长谈道：“目前因为空间限制，我们的活动已经满负荷运转。不过我们博物馆马上要增盖新的展厅，这将会给我们增加活动的机会，实现目标。”

(李雨阳 译自《弗吉尼亚大学杂志》)